狄仁杰,学校 | 济南工程工作技术学院: 培育更多齐鲁工匠后备人才,沙盒游戏

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师生们在修建装修规划实训中心上课

在“第六届黄炎培工作教育奖”评选中,济南工程工作技术学院摘得“优异校园奖”,成为我省四所获此荣誉的校园之一。

“站在新的前史起点,学院的办学方向愈加坚决。校园将环绕专业群树立一体化的实践系统渠道、同享课程渠道、中心模块课程和专业教育团队,进一步提高专业效劳工业展开才能,培育更多高本质‘齐鲁工匠’后备人才。在‘大强美富通’现代化世界大都市建造中,习气新时代,对接新动能,展示新作为,同频共振效劳济南市经济社会展开。”济南工程工作技术学院党委书记张慧青通知记者。

学生在立裁实训室实训

与200余家企业安定协作

“产教交融”办学硕果累累

进入新时代,高职院校只要根据供应侧变革思维,坚持产教交融、工学结合,才可能在特征展开、立异展开的现代工作教育路途上行远走好。济南工程工作技术学院因势而谋,顶层规划了校园3年创业、3年标准、3年特征、6年优质的15年展开之路。

学院自动效劳山东新旧动能转化归纳试验区和济南新旧动能转化先行区建造,对接区域传统工业提高、战略新兴工业展开,树立专业动态调整机制,优化资源配置,构建了土建施工、建造工程办理、配备制作技术、现代商贸效劳、环境艺术规划、交通运输、轻纺服装七个专业群,包括35个专业。

“校园现在具有中央财务支撑专业2个,省级特征专业7个,省财务支撑重点建造专业6个。‘3+2’本科专业2个,省级精品课程25门,并与澳大利亚昆士兰TAFE技术学院展开会计专业协作办学,专业效劳工业才能显着增强,人才培育‘错位展开’,专业特征愈加明显。”张慧青通知记者。

经过多年探究,济南工程工作技术学院还走出了一条推动企业和社会力气参加人才培育的路子。

学院树立了全国第一家门窗幕墙学院,由政府、工作、企业、校园一起打造,也是学院混合所有制办学形式的一种全新测验。随后,学院树立了济南市装配式修建工作教育集团,与国家级住所工业化基地山东万斯达集团协作树立了国内首家校企协作培育训练修建(住所)工业化人才的万斯达学院。校园还与济南轨道交通集团协作树立了轨道交通试验班,与通力电梯协作树立了北方训练中心,与章丘区政府协作树立高教基地施行农民工训练工程等。

一系列组合拳,使得校园成为省内10所引荐当选国家“‘十三五’产教交融展开工程规划项目”的高职院校之一,山东省第一批校企协作一体化办学演示院校和现代学徒制试点院校,构成了“协作育人、利益同享”的办学系统机制。

到现在,校园已与十余家工作协会、200余家企业树立了安定的协作关系。经过产教交融、引企驻校、引校进企、校企一体等方法,进一步推动了产学研协同立异。

师生们在修建安全体会中心上课

“人才强校”刻画“匠心”典范

教师生长完成“进阶式”展开

学院辅导员胡星鹏不只自己的工作室获批山东高校辅导员名师工作室,他还和团队成员赵勇刚别离取得“山东高校十佳辅导员”称谓;2017年全国工作院校信息化教育大赛决赛现场,艺术规划学院教师赵子贤、赵素坤和通识教育学院教师毕丽华组成的参赛部队一举摘得全国二等奖,2018年全国工作院校教育才能大赛,办理工程学院韩晓昱、张卫东、谷莹莹教师团队取得二等奖……

“让精干者有期望,让实干者有奔头。”济南工程工作技术学院院长杨长军介绍,在人才部队建造方面,学院一直在尽力建造“专业带头人、名师大师、骨干教师、办理人员、兼职教师、辅导员”六支部队,并树立起了习气产教交融的教师培育系统机制。

学院建有以企业技术专家和能工巧匠为主、由500多人组成的兼职教师库,专任教师中高级职称占30.19%,硕士以上学位占66.04%,双师本质教师占72.99%……这些都为校园快速展开供给了强壮智力支撑。为让教师成为传承工匠精力的典范和典范,在学院“十三五”规划中,精心规划“六大人才工程”,让师资部队建造战略有了落地支撑。

学院经过施行“名师”工程,引入和培育高水平专业带头人;施行“提高”工程,培育优异骨干教师;施行“双师”工程,展开校企教育团队建造;施行“师德”工程,培育精艺垂范优异教风;施行“训练”工程,展开形式多样的教师训练;施行“人事制度变革”工程,构成优胜劣汰点评激励机制。除此之外,校园还经过“培、引、聘、访、研、考”,树立了一条“一般教师、双师本质教师、骨干教师、专业带头人、教师名师”的“进阶式”展开通道。

“学院有20名专业骨干教师取得了澳大利亚‘TAE四级教师工作资格证书’。近3年先后差遣7批共110多人次赴台湾研修训练,先后安排近30名专业带头人、骨干教师赴德、美等国家进行训练。”杨长军说,除了研修,学院教师先后获国家级教育效果3项、省优异教育效果奖15项、省教育科学优异效果奖2项、省高等校园优异教育效果奖5项、国家自然科学基金项目1项、全国教育科学规划重点项目1项、建造部科技开发项目1项、省级教改项目33项。

教师专业生长的“天花板”被打破,全员干事创业的内生动力被激起,近三年,学院与企业共建技术效劳渠道、工作室19个,展开技术效劳及横向课题45项。

“思政课程”变“课程思政”

多途径培育“双高”技术人才

“咱们的人才培育方针不是只专心于学生的技术,而要培育全面展开的齐鲁工匠后备人才。”张慧青说。

长期以来,高职院校大学生思维政治教育面对“孤岛”窘境,即思维政治教育与通识教育、专业教育往往“两张皮”,不能融会贯通。

作为山东省高校工委展开的学生教育与办理“两结合”试点仅有高职院校,学院打破思维政治理论教育对专业建造的限制,从“思政课程”向“课程思政”回身,把价值引领贯穿到专业课、实践课及其教育活动中,构建起了“四讲堂、五联动、多渠道、四协同”思维政治教育系统。

在这一过程中,学院树立了大学生文明修身工程、科技立异工程、传统文明学院、“I工院APP”等多个育人渠道,讲堂教育、校园文明、工作实践、网络媒体“四个讲堂”,经过思政课与专业课、理论课与实践课、硬件设施与软件环境、新媒体使用与载体立异、协同育人与多元点评“五个联动”,有力推动全员、全过程、全方位育人,经历在全省高校推行。

“‘五星生长’校园文明品牌建造、马克思主义学院、‘I工院’网络文明工作室、心理健康教育与咨询中心获批成为全省高校思维政治工作十大建规划划重点项目。”张慧青介绍。

走进学院,你会发现,每一位学生的手机上都有一款名为“I工院”的APP,每天登录并检查已成为他们的日常习气。你会发现,各专业讲堂,教师在教学专业知识的一起,也在向学生浸透正确的工作观、成才观。比方,修建专业教师在解说古代修建才智时,会引证京杭大运河等具有中国特征、济南地域的事例讲专业知识,让讲堂变得分外生动,学生在罗致专业知识的一起,也涵养了家国情怀。

在校内,学院兴办“海右讲堂”“名士”匠心讲堂教育载体,约请各行各业的代表走上讲堂,与师生共享优异文明、专业知识、俗人善举。在校外,学院在理事会中心单位、严密型实训基地、创业孵化基地展开“工院文明”建造,完成了校、企文明的互融互通。

现如今,学院已逐步构成了契合职教规则、杰出高职特征、表现学院特征、掩盖全体学生、敞开交融的本质教育系统,培育了一批批高本质、高技术的“双高”人才。

来历 / 济南日报

文/ 记者 史春勇 通讯员 路静

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